2024年甘肃省兰州市红古区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.下列关于3岁儿童的心理特点的说法，错误的是【 】
A. 进入3岁以后的儿童常常是先想好后再做，而不是边做边想或先做后想
B. 3岁儿童不太能理解反话，只会简单地直接推理
C. 3岁儿童的心理活动受情绪支配的作用很大，还不能用理智支配行动
D. 3岁儿童有着强烈的依恋情感
2.儿童道德发展的核心问题是【 】
A. 亲子关系的发展
B. 同伴关系的发展
C. 性别角色的发展
D. 亲社会行为的发展
3.在操场上跑步属于【 】
A. 间断型运动技能
B. 粗放型运动技能
C. 开放式运动技能
D. 器械型运动技能
4.明明跟着妈妈第一次参加同学聚会，他主动拥抱了从未见过面的妈妈的同学，他的行为主要反映其气质的【 】特征。
A. 活动水平低
B. 趋避性低
C. 节律性好
D. 反应阈限高
5.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于【 】/张某是教育的研究生，为了了解幼儿和同班交往的特点，她深入附近社区的几家幼儿园，详细记录小朋友之间的交往、玩耍时的语言动作等。这种研究方法属于【】
A. 访谈法/实地采访法
B. 实验法
C. 观察法
D. 作品分析法/具体分析法
6.有的幼儿擅长舞蹈，有的幼儿擅长唱歌，有的幼儿擅长手工操作。这体现了幼儿的能力具有【 】差异。
A. 发展速度
B. 类型
C. 水平
D. 发展顺序
7.《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，幼儿园教师违反师德规范的，可能受到的处分包括【 】
A. 警告、记过、记大过、降级、撤职、开除
B. 警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除
C. 批评教育、警告、罚款、降级、撤职、开除
D. 批评教育、诫勉谈话、责令检查、取消资格
8.在美术活动“交通工具”中，幼儿设计出未来交通工具的过程中所运用的想象是【 】
A. 无意想象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 不随意想象
9.下列不完全属于学前儿童体育活动中基本动作的是【 】
A. 跑、跳、钻
B. 跳、钻、爬
C. 跳、跑、排球
D. 钻、投掷、攀登
10.“得天下英才而教育之”一语出自【 】
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子·尽心上》
D. 《劝学篇》
11.【 】是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，使儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。
A. 演示法
B. 角色扮演法
C. 示范法
D. 移情训陈法
12.儿童玩玩具时，边玩边说“小鸭子在水里游泳”，是一种【 】
A. 对话言语
B. 问题言语
C. 游戏言语
D. 独自言语
13.【 】曾说：“教育技艺的全部奥秘就在于有一颗挚爱儿童的心。”
A. 马卡连柯
B. 第斯多惠
C. 克鲁普斯卡娅
D. 苏霍姆林斯基
14.绘本《猜猜我有多爱你》活动课开始时，黄老师给幼儿呈现兔妈妈与小兔子的图片，问幼儿：“你们知道兔妈妈有多爱小兔子吗？”幼儿阳阳说：“很爱很爱。”幼儿丹丹说：“我妈妈爱我那么多。”黄老师说：“咱们带着这个问题听听这个故事，让我们看看兔妈妈有多爱小兔子，好吗？”案例中黄老师使用的导入方法是【】
A. 情景导入
B. 体验导入法
C. 问题导入法
D. 复习导入法
15.着重运用描述性分析来试图理解某种现象和问题的性质，这种研究属于【 】
A. 应用研究
B. 定量研究
C. 基础研究
D. 定性研究
16.对幼小衔接的理解不正确的是【】
A. 是一种双向衔接
B. 强调能力习惯等方面的培养
C. 包括就学准备及入学适应
D. 幼儿园按照小学课程安排布置作业
17.下列选项中，不属于制定学前教育目标依据的是【】
A. 学前儿童身心发展规律及其需求
B. 教师专业成长需求及其目标
C. 社会发展的客观要求
D. 学前教育的启蒙性质
18.在教育发展史上，不少教育家都主张幼儿要从生活中学习，要结合幼儿的经验进行教育，产生了诸多有益的观点：①生活即教育；②教育即成长；③教育即生活；④做学教合一。下列属于著名教育家杜威观点的选项是【 】
A. ①②③④
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
19.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是【 】
A. 机械学习
B. 有意义学习
C. 接受学习
D. 发现学习
20.健康是指人在身体、心理和【】方面的良好状态。
A. 社会适应
B. 人际关系
C. 情绪管理
D. 环境适应
21.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如【】
A. 经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验
B. 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
C. 经常和幼儿一起用唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣
D. 理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为
22.人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是【 】
A. 手眼动作协调
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
23.某幼儿在遇到挫折时，对自己说“我能行的”“我会很勇敢的”，这是运用【 】的方法来战胜挫折。
A. 自我鼓励
B. 加倍努力
C. 补偿
D. 合理宣泄
24.【 】是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生个人，平等公正地对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A. 关爱学生
B. 提高修养
C. 加强反思
D. 提高业务水平
25.老师让佳佳看看其他小朋友作品再完善自己的作品，老师使用了评价的【】
A. 鉴定功能
B. 导向功能
C. 改进功能
D. 激励功能
26.《大教学论》这部著作标志着科学教育学的诞生，其主要观点是泛智教育。它的作者是【 】
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
27.幼儿园教育活动按照一日生活可以分为日常活动、教学活动和【 】
A. 游戏活动
B. 区域活动
C. 小组活动
D. 自选活动
28.一般幼儿在5岁时，会喜欢做各种智力游戏或参加动脑筋才能解决问题的活动，这不仅能够满足他们的求知欲和好奇心，同时能促进其【 】
A. 美感的发展
B. 理智感的发展
C. 道德感的发展
D. 效能感的发展
29.以自然教育理论为依据，在道德教育上提出了自然后果法的是【 】
A. 夸美纽斯
B. 福禄贝尔
C. 洛克
D. 卢梭
30.除了走、跑、跳、投掷、平衡、攀登和钻爬基本动作学习还包括【】
A. 蹬
B. 翻滚
C. 攀岩
D. 吊环
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