2024年甘肃省兰州市七里河区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.拟人化的表现是儿童绘画定型期的特点之一，一般出现在【】
A. A.1.5-3岁
B. 3-4岁
C. 4岁以后
D. 大约10岁左右
2.某幼儿在吃饭时，有人拿玩具逗他，但因为肚子饿了，他会努力控制自己不理会，专心吃饭，这属于【 】
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意
3.某幼儿放学回家后，对其父母说：“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是【 】
A. 多方面的
B. 依从性的
C. 独立性的
D. 递进方面的
4.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了【 】
A. 儿童身心发展的稳定性
B. 儿童身心发展的个别差异性
C. 儿童身心发展的互补性
D. 儿童身心发展的顺序性
5.妞妞用积木，搭了一个高塔，刚想叫老师来看，但是高塔倒塌了，教师应回应【】
A. 看了一眼走开
B. 说“没关系，我们再来一次”
C. 说“我看到你的了，真高啊”
D. 说“你怎么这么不小心啊”
6.【】是衡量教育水平的准则，是度量教学质量的准绳，是评估学校管理状况的参照。
A. 课程计划
B. 课程内容
C. 国家课程标准
D. 教育目的
7.幼儿园早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿书面语言的教育活动。儿童早期阅读的特征不包括【 】
A. 需要丰富的阅读环境
B. 需要图文并茂的阅读材料
C. 具有鲜明的文化和语言背景
D. 与游戏活动紧密相连
8.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的【 】,以满足脑组织代谢所需要的能量。
A. 碳水化合物
B. 蛋白质
C. 脂肪
D. 维生素/无机盐
9.人最理想的声强环境是？【】
A. 10—15分贝
B. 15—20分贝
C. 15—30分贝
D. 15—35分贝
10.在《3—6岁儿童学习与发展指南》的科学领域中，科学探究的目标有哪些？【 】 ①亲近自然，喜欢探究 ②有初步的探究能力 ③在探究中认识周围事物和现象 ④初步感知生活中数学的有用和有趣
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
11.以下关于气质的表述中，正确的是【 】
A. “强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是胆汁质
B. 气质既有稳定性又有可塑性的说法是不对的
C. 气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才
D. 小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑郁质，王熙凤则倾向于黏液质
12.杨老师常常有意识地鼓励幼儿一心一意做好一件事，比如要求幼儿从头至尾读完一本书再读另一本，画画有始有终，做好一件事再去做别的事情等等。杨老师的做法有益于幼儿【 】的培养。
A. 独立性
B. 果断性
C. 自制力
D. 坚持性
13.语言学习三环说的提出者是美国的【 】
A. 乌尔福克和莱希
B. 乌尔福克和伦奇
C. 布伦姆和伦奇
D. 布伦姆和莱希
14.幼儿获得感性经验的最主要途径是【 】
A. 观察法
B. 实验法
C. 操作法
D. 口授法
15.对幼儿发展状况进行评估不正确的【】
A. 用统一的标准评价不同的幼儿，充分体现评价的客观公平
B. 评价了解幼儿的发展需要，以便提供更适宜的帮助和指导为目的
C. 避免只重知识技能，忽视情感社会性和实际能力的倾向
D. 将平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现作为评价重要依据
16.根据自己长期临床经验和“双生子爬楼梯实验”提出生理成熟程度制约着儿童身心发展的过程及阶段，这位心理学家及其学说是【】
A. 霍尔复演说
B. 霍尔成熟势力说
C. 格塞尔复演说
D. 格塞尔成熟势力说
17.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是【】
A. 老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B. 老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C. 幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D. 老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画
18.张老师收集旧轮胎、破皮球、废纸箱、饮料瓶等废材料变”废”为“宝”改造成各种合适的教具学具，张老师现有【 】
A. 课程组织实施能力
B. 教学程序设计能力
C. 教育启发引导能力
D. 教学资源开发能力
19.由于幼儿进入小学以后，作业需要自己完成，文具及书包等也需要自己整理，因此幼儿园以及家长需要主动培养幼儿的【】
A. 排他性
B. 独立性
C. 坚持性
D. 盲目性
20.教师在美工区经常会张贴一些折纸的步骤图示。这种环境创设体现了对幼儿【 】的指向。
A. 社会化
B. 行为
C. 认知
D. 视觉
21.在幼儿师资的培养上，陶行知提出了著名的【 】
A. 导师制
B. 艺友制
C. 小先生制
D. 学徒制/行为课程
22.不属于3—6岁儿童的记忆特点是【 】
A. 无意识记效果优于有意识记
B. 无意识记效果随年龄不断增长
C. 相对较多理解记忆
D. 意义识记效果优于机械识记
23.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为【 】小时。
A. 1.5—2
B. 2.5—3
C. 3.5—4
D. 4.5—5
24.托幼机构的物理环境一定要符合卫生要求和卫生标准，其中橱柜的高度要与学前儿童身高相适应，一般以【 】为宜，便于学前儿童取放物品。
A. 90—105cm
B. 95—110cm
C. 100—115cm
D. 105—120cm
25.下列关于幼小衔接，不正确的是【】
A. 社会支持性
B. 整体性、综合性
C. 长期系统
D. 平等合作
26.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是【 】
A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
27.培养幼儿倾听能力的重点是语音、语调的分辨与【】
A. 语境的创设
B. 词汇的积累
C. 语言的表达
D. 语言内容的理解
28.冉冉是幼儿园的小朋友，在学习和生活中，在教师及家长的认可和监督下，既保持了对活动的热情，又能控制那些会造成危害或可能被禁止的活动，这有利于冉冉获得【 】的实现。
A. 能力
B. 希望
C. 创造
D. 目的
29.附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是【 】
A. 幼儿园
B. 幼儿班
C. 儿童福利院
D. 托儿所
30.小米认为早上是去幼儿园的时间，下午是爸爸妈妈接小朋友回家的时间，小米是以【 】认识时间的。
A. 自身的生理变化
B. 自身的生活经验
C. 外界事物
D. 时间标尺
......
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