2024年黑龙江省绥化市肇东市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.关于学前儿童音乐教育，以下说法错误的是【 】
A. 幼儿唱歌时吐字清晰要比说话、念儿歌更为困难
B. 为幼儿学过的歌曲增编新的歌词不利于幼儿熟悉旋律与掌握音准
C. 培养幼儿的歌唱正确、准确、富有表情是幼儿园唱歌的一般要求
D. 帮助幼儿增加对歌曲的理解可提高歌唱的表现力
2.我国学前教育特有的原则是【 】
A. 目标性原则
B. 主体性原则
C. 科学性、思想性原则
D. 保教结合原则
3.所谓【 】，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A. 吸收的心智/最近发展区
B. 整个教学法
C. 全面教育
D. 教、学、做合一
4.教师在设计教学活动中关注到了合理安排幼儿的活动时间、活动强度，注意采用多种方式动静交替地开展活动。这体现了幼儿园教育活动设计的【 】原则。
A. 趣味性
B. 科学性
C. 主体性
D. 启发性
5.在幼儿教育中，支持性的心理氛围不包括【 】
A. 教师的积极参与
B. 教师的榜样示范
C. 教师忽略幼儿的提问
D. 教师允许幼儿出错
6.骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动，这种处理叫【】
A. 巩固
B. 接骨
C. 附着
D. 固定
7.幼儿每日进餐次数为三餐加1—2次点心。两餐之间的间隔时间不少于【 】小时。
A. 两个半
B. 两
C. 三个半
D. 三
8.幼儿成长档案袋中幼儿图画的作品一般采用【】的形式来记录。
A. 照片记录
B. 录音录像
C. 原始作品呈现
D. 文字表述
9.“园本教研”的三要素是【 】
A. 个人实践、同伴互助、专家示范
B. 个人反思、同伴互助、专家引领
C. 个人反思、同伴学习、专家引领
D. 个人反思、同伴互助、专家示范
10.幼儿入园时，园长在园门口迎接幼儿并问好，幼儿也会礼貌回应。园长采用的教育方法是【 】
A. 谈话法
B. 榜样示范法
C. 观察法
D. 共情法
11.农村家庭出身的赵某从小立志“学业为民，服务山区”，今年从师范院校毕业后，主动申请到边远贫困的乡村从事教育教学工作，按照法律法规，当地的人民政府应对赵老师【 】
A. 进行奖励
B. 提高工资
C. 予以补贴
D. 给予表彰
12.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的【 】所致。
A. 固定性
B. 片面性
C. 近视性
D. 经验性
13.容易受外来因素的影响和干扰认知方式最有可能属于【 】
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型
14.幼儿体格锻炼需要坚持的原则不包括【 】
A. 渐进性原则
B. 兴趣性原则
C. 持久性原则
D. 竞赛性原则
15.小艺妈妈带着小艺逛超市时，小艺因妈妈不给她买想要的玩具而在超市大哭大闹。这时，小艺妈妈并没有理睬小艺，最后小艺也不再继续哭闹。案例中小艺妈妈采用了强化方法中的【 】
A. 增强法
B. 消退法
C. 惩罚法
D. 代币管制法
16.为了让孩子赢在起跑线上，很多幼儿园提前教授小学知识。这违背了【 】
A. 主体与客体相结合原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 发展适宜性原则
D. 以大自然为中心的活教育原则
17.下列不属于学前儿童道德情感特点的是【 】
A. 不稳定性
B. 外露性
C. 模仿性
D. 自觉性
18.《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的教育建议经常出现“感受”“体会”等词语，说明幼儿社会学习的重要方式之一是【 】
A. 体验
B. 强化
C. 模仿
D. 同化
19.在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有【 】的特点。
A. 启蒙性
B. 游戏化
C. 生活化
D. 潜在性
20.科学儿童心理学的奠基人是【 】
A. 普莱尔
B. 霍尔
C. 斯金纳
D. 皮亚杰
21.杜威认为，学校生活的组织中心是【 】
A. 教材
B. 家长
C. 教师
D. 儿童
22.点点画飞机，边画边说：“飞机飞，哔哔。”这属于【 】
A. 对话言语
B. 游戏言语
C. 问题言语
D. 独白言语
23.教师关注幼儿与众不同的行为,对幼儿的错误持宽容的态度,这种做法主要符合【】
A. 积极性原则
B. 发展性原则
C. 科学性与思想性原则
D. 活动性原则
24.下列最应当进行实验操作活动的科学教育内容是【】
A. 模拟火山喷发
B. 认识各种各样的树叶
C. 讨论保护水资源的办法
D. 区分左右
25.开始能按成人的要求进行观察的孩子处于【 】阶段。
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
26.不属于教育单行法律的是【 】
A. 《义务教育法》
B. 《教师法》
C. 《职业法》
D. 《教育法》
27.儿童的理解主要是【 】
A. 直接理解
B. 间接理解
C. 表面理解
D. 客观性理解
28.教师组织幼儿午睡时不能做的是【 】
A. 睡眠前要组织幼儿盥洗、如厕
B. 逐步教会幼儿独立地穿脱衣服
C. 注意纠正幼儿不良的睡眠习惯
D. 随时叫醒幼儿，以免遗尿
29.提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改造”的教育家是【 】
A. 杜威
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛奇
30.提出了“白板说”的教育家是【 】
A. 英国洛克
B. 捷克夸美纽斯
C. 瑞士裴斯泰洛齐
D. 法国卢梭
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