2024年黑龙江省牡丹江市穆棱市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.学前儿童美术教育的内容涉及【 】、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。
A. 素描
B. 绘画
C. 色彩
D. 创作
2.【 】、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发育的主要因素。
A. 认知能力
B. 模仿能力
C. 交往能力
D. 合作能力
3.幼儿回答说“西瓜很好吃，天热的时候我们吃了就不嘴干了”。师答复说：“对呀，西瓜有消暑、解渴、利尿的。夏天吃西瓜很好。”老师这样的回答用到了【】
A. 重复策略
B. 反问策略
C. 提升式回应策略
D. 提炼式回应策略
4.学前教育的【 】是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。
A. 义务性
B. 公益性
C. 福利性
D. 先导性
5.老师发现幼儿身上常有淤青，于是怀疑其遭受了家庭暴力，根据《规程》规定，教师应【】
A. 对其家长进行批评教育
B. 向当地公安机关报案
C. 将幼儿带回自己家中监护
D. 向当地法院提起诉讼
6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列不属于学校及其他教育机构可行使的权利的是【 】
A. 拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
B. 招收学生或者其他受教育者
C. 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
D. 组织实施教育教学活动
7.“培养合格的社会小公民”属于学前教育的【 】
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 生产作用
8.【 】是儿童最早掌握的几何形状。
A. 圆形与三角形
B. 圆形与正方形
C. 正方形与长方形
D. 三角形与正方形
9.学前儿童美术欣赏的对象可分为艺术作品、【】和周围环境中的美好事物三大类。
A. 自然景观
B. 人文景观
C. 雕塑作品
D. 实用工艺
10.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对【 】
A. 小班儿童
B. 中班儿童
C. 大班儿童
D. 学前班儿童戏
11.赵老师经过一段时间的观察，发现班上的幼儿小美经不起挫折和打击，且常常在活动中企图不劳而获，不求进取，与其他幼儿的人际关系较差，往往只想到自己。小美的上述表现极有可能是在【 】家庭教养方式下形成的。
A. 民主型
B. 忽视型
C. 专制型
D. 溺爱型
12.学儿歌时，芳芳按顺序记住一段后再继续记，结果到最后前面的内容忘了又得重新记。这种现象是由于【】的影响。
A. 正迁移
B. 顺向迁移
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
13.下列属于陈鹤琴的学前教育实践的是【】
A. 创办了我国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范学校
B. 创立了第一所在宁波由中国人创办的幼儿园——星荫幼稚园
C. 创办了劳工幼稚园
D. 从事乡村幼稚教育的研究
14.在直观形象法中示范性最强的是【 】
A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 范例法
15.“轮廓歌”与早期幼儿绘画中出现的【】相似。
A. 涂鸦
B. 蝌蚪人
C. 写实画
D. 命名涂鸦
16.当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，应当【 】
A. 停下来批评这些幼儿
B. 设法吸引幼儿的注意力，将活动进行完
C. 关注幼儿兴趣点，适时调整活动计划，追随幼儿实际需求
D. 忽略幼儿的问题和行为，继续进行活动
17.下列关于痱子的预防，做法不正确的是【 】
A. 夏季应注意居室内通风、降温
B. 儿童应避免在烈日下玩耍
C. 勤洗澡，洗后扑上痱子粉
D. 出汗后自然风干
18.丹丹说出“拿”这个词，有时代表他要拿水彩笔，有时代表他要拿衣服，有时代表他要拿食物这表明丹丹的言语发展处于【】阶段。
A. 单音重叠
B. 一词多义
C. 以词代句
D. 双音交替
19.我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿教师要通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿【 】的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探究的过程和结果。
A. 机械学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 自主学习
20.幼儿听妈妈说；“看那个女孩长得多甜。”他问：“妈妈，你舔过她吗？”说明儿童具体形象思维具有【】特点
A. 绝对性
B. 内隐性
C. 表面性
D. 不可逆性
21.袁老师在带幼儿去海洋馆参观时，设置了教学目标“让幼儿交流海底世界有趣的事”。袁老师所设置的目标属于【 】
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 心理目标
22.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，比如经常看见幼儿和花儿说话，这体现出幼儿具体形象思维的【 】特点。
A. 具体性
B. 形象性
C. 经验型
D. 拟人性
23.泛灵论是【 】儿童的思维特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
24.教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”，为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等各种探究材料。活动中，幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力，兴趣浓厚。活动之后，教师们围绕着幼儿在参与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了【 】原则。
A. 尊重性
B. 情境性
C. 个别化
D. 科学性
25.小孩子玩游戏时，不小心把布娃娃碰到了地上，马上捡起来，抱着哄布娃娃，根据皮亚杰理论，处于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
26.因下列哪种情形造成学生伤害事故的，学校应依法承担相应责任？【 】
A. 学生自行上学途中遇到车祸
B. 学校设施不符合标准，存在不安全因素，导致学生在学校受伤
C. 学生在对抗性或具有风险性的竞赛中受伤，学校已经履行了相应责任
D. 学生在寝室自杀，学校老师发现后及时送医，但仍造成伤亡
27.壮壮喜欢打羽毛球，但不喜欢写作业，妈妈说先写完作业，然后你可以尽情的打羽毛球，体现【】在儿童教育中的运用。
A. 契可尼原理
B. 蝴蝶效应
C. 普雷马克原理
D. 木桶效应
28.妈妈对只喜欢吃肉肉的豆豆说：不能只吃肉要多吃米饭，请问米饭提供的营养素是【】
A. 蛋白质
B. 脂肪
C. 碳水化合物
D. 维生素
29.幼儿看到图画书的坏人，常常会把它抠掉，这种心理现象是【 】
A. 理智感
B. 道德感
C. 美感
D. 自尊感
30.研究学前儿童心理时，应当根据各种途径获得资料，而不是自己“想当然”，这样才符合研究儿童心理的【 】
A. 主观性原则
B. 活动性原则
C. 客观性原则
D. 发展性原则
......
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