2024年黑龙江省牡丹江市东安区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.强调游戏是重要的，通过玩具幼儿可直觉到不可观的世界的是【】
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 柏拉图
2.开展表演游戏的前提是【 】
A. 帮助幼儿学习作品的内容、情节和特点(需要幼儿掌握作品内容)
B. 激起儿童玩游戏的愿望
C. 选择易为幼儿理解又易于制作的作品
D. 吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
3.午餐时间到了，几位幼儿还在进行区域活动，教师用汽车马上就要开了的游戏引导他们进行餐前准备。这体现的教师职业特点是【 】
A. 全面性
B. 长期性
C. 创造性
D. 艰巨性
4.教师教小班幼儿穿衣服，耐心地逐步示范，这体现了教师在培养小班幼儿能力时要多采用【】方法。
A. 自由尝试
B. 语言指示
C. 直观示范
D. 个别指导
5.1989年8月，原国家教委制定发布了【 】，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。
A. 《流动儿童少年就学暂行办法》
B. 《幼儿园管理条例》
C. 《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》
D. 《幼儿园教师管理条例》
6.下列属于亲社会行为的是【 】
A. 拿玩具
B. 参与学习
C. 保护受伤小朋友
D. 喜欢体育
7.下列学习活动中属于内在学习动机的是【】
A. 获得表扬
B. 获得高分
C. 获得好名次
D. 获得解答
8.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的【 】
A. 重要位置
B. 主要位置
C. 首位
D. 次位
9.教师根据幼儿的图画(手工作品)来评价幼儿发展的方法是【 】
A. 观察法
B. 作品分析法
C. 档案袋评价法
D. 实验法
10.小班幼儿看《喜羊羊和灰太狼》时，时常会对剧中的灰太狼感到害怕。这说明幼儿【 】
A. 想象内容零散
B. 想象容易受情绪影响
C. 想象脱离现实
D. 想象与现实相混淆
11.娜娜上课积极举手回答问题，范老师奖励了她一朵小红花，范老师主要运用的是【 】
A. 负强化
B. 正强化
C. 惩罚
D. 消退
12.幼儿往往会把牙刷说成“刷牙的”，把杯子说成“喝水的那个”。这是因为幼儿对词类的运用【】
A. 频率最高的是代词
B. 使用动词的频率多于名词
C. 擅长使用形容词
D. 较多使用数量词
13.遗传素质为幼儿发展提供可能性，【 】使可能性变为现实。
A. 社会环境和教育
B. 生理成熟
C. 心理成分
D. 主动获得
14.教师的【 】是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识、自我调节和自我反思的能力。
A. 管理能力
B. 教学观察能力
C. 教育监控能力
D. 教育研究能力
15.面对幼儿身体出现突发情况，正确的是【 】
A. 惊厥时，搂紧幼儿固定身体
B. 烧烫伤时，在伤处涂抹适量牙膏
C. 鼻中隔出血，立即仰卧休息
D. 发生扭伤尚未骨折时，可先冷敷，再热敷
16.大班幼儿注意集中的时间一般在【 】
A. 5分钟左右
B. 10分钟左右
C. 15分钟左右
D. 20分钟左右
17.“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是【 】的课程目标。
A. 成熟社会化理论
B. 教育训练理论
C. 认知发展理论
D. 全面发展理论
18.一般情况下，【 】幼儿能结合情境感受到不同语气、语调表达的不同意思。
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
19.教师在指导幼儿游戏后要进行反思，下列反思的问题不合适的是【 】
A. 是否有必要进行指导
B. 我的指导引起了幼儿的什么反应
C. 他们还需要帮助吗
D. 我的指导是否抑制了幼儿的独立探索
20.“上行下效”“耳濡目染”是班杜拉所强调的【】的具体体现。
A. 自我调节
B. 观察学习
C. 交互决定理论
D. 自我效能理论
21.幼儿在游戏中可以把小石子当作炸弹，把自己当作士兵。这属于【】
A. 合作性游戏
B. 规则游戏
C. 象征性游戏
D. 表演游戏
22.5—6岁儿童能快跑【 】左右。
A. 20米
B. 25米
C. 30米
D. 35米
23.下列不属于学前教育研究基本方法的是【 】
A. 观察法
B. 游戏法
C. 个案研究法
D. 行动研究法
24.维果斯基认为在概念体系的演绎中不断延伸出来的概念是【 】
A. 日常概念
B. 自发概念
C. 科学概念
D. 基础概念
25.以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是【 】
A. 从依从性评价到独立性评价
B. 从片面、表面的评价到全面、深刻的评价
C. 从主观性评价到客观性评价
D. 从无意性评价到有意性评价
26.小唐是幼儿园新手教师，她在音乐活动中只带幼儿唱歌，在语言活动中只讲故事，这种做法没有贯彻学前教育的【 】原则。
A. 保教合一
B. 活动性
C. 综合性
D. 发展适应性
27.“关于儿童的一切行动，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑”出自【 】
A. 《中华人民共和国未成年人保护法》
B. 《儿童权利公约》
C. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D. 《学生伤害事故处理办法》
28.教师要观察、了解儿童发展的现状及内在需要，使教学目标处于儿童的最近发展区内，促进儿童由潜在发展水平向现实水平过渡。这反映了在制定学前教育课程目标时，【 】
A. 目标的内容要事无巨细
B. 目标的制定要一次成形
C. 目标的表述要清晰
D. 目标的水平要符合儿童的实际
29.丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力是在【 】中规定的。
A. 1996年的《幼儿园工作规程》
B. 2016年的《幼儿园工作规程》
C. 1982年的《幼儿园教育大纲》
D. 2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》
30.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”,以“白板说”著称的教育家是【】
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 马卡连柯
......
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