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二、多项选择题（下列各题的选项中，均有两个或两个以上的选项是符合题意的，请将所选答案的字母代号涂画在答题卡相应位置上。错选、少选均不得分.13小题，每小题0.5分，共6.5分）
71.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如【】
A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等
B.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
D.在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
72.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力？【】
A.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境
B.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系
C.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持
D.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
73.当前艺术领域教育存在的误区有【】
A.艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养
B.艺术教育内容选择上重技巧学习
C.关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美
D.艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验
74.培养幼儿的社会适应能力有哪些目标？【】
A.能与同伴友好相处
B.遵守基本的行为规范
C.具有初步的归属感
D.关心尊重他人
75.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪？【】
A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D.需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
76.幼儿数学课的类型有【】
A.集体型的数学课
B.集体、小组结合型的数学课
C.小组、个人结合型的数学课
D.个人型的数学课
77.幼儿早期学习计数，一般要经过【】
A.口头说数
B.按物点数
C.说出总数
D.辨认多数
78.对幼儿进行语言教育的主要途径大体上分为【】
A.游戏活动
B.渗透的语言教育活动
C.专门的语言教育活动
D.阅读活动
79.儿童学识字可分为的阶段有【】
A.泛化阶段
B.识字阶段
C.再现阶段
D.创造阶段
80.幼儿教师要创设有助于促进幼儿【】的教育环境。
A.成长
B.学习
C.发展
D.游戏
81.教学活动中，教师要提供更多【】的机会，支持和促进幼儿主动学习。
A.操作探索
B.社会实践
C.交流合作
D.表达表现
82.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为？【】
A.富有爱心、责任心、耐心和细心
B.勤于学习、不断进取
C.积极探索、敢于创新
D.乐观向上、热情开朗、有亲和力
83.幼儿情绪与情感发展的特点有【】
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
三、判断题（正确的用“正确”表示，错误的用“错误”表示，请将你的选择涂面在答题卡相应位置上.40小题，每小题0.3分，共12分）
84.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。【】
85.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 【】
86.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 【】
87.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 【】
88.监护人只能由一人充当，不能为数人。【】
89.幼儿教师无需了解0—3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。 【】
90. 2—7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。 【】
91.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。【】
92.教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。【】
93.在前运算阶段，幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题。【】
94.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径。【】
95.在模仿阶段，幼儿运动技能的稳定性、准确性与灵活性都较差。【】
96.随着幼儿年龄的增长，词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。【】
97.一般来说，儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别。【】
98.身体活动能力强的幼儿意味着做事自信心也强。
99.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。【】
100.随着幼儿教育要对幼儿进行德、智、体、美诸方面全面发展的教育，偏废任何一方都会影响到其他方面的发展。【】
101.随着幼儿年龄的增长，词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。 【】
102.对小班幼儿的体育教学中，一般讲解多于示范。 【】
103.3岁以后幼儿思维的典型方式是具体形象思维。 【】
104.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。【】
105.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 【】
106.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。【】
107.冲动型幼儿认识问题速度快，但错误多；沉思型幼儿认识问题时，谨慎全面，错误少。【】
108.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。 【】
109.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容。 【】
110.到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。 【】
112.鼓励幼儿学习书写自己的名字，提醒幼儿写画时保持正确姿势。 【】
112. 5—6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。【】
113. 4—5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。【】
114.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。【】
115.幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。【】
116.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。【】
117.在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。【】
118.我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。 【】
ll9.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 【】
120.3岁前婴儿“口吃”现象，是学话初期常见的正常现象不必紧张。 【】
121.婴幼儿需要糖类比成人多，因此在每日膳食中糖类供给的热能，应占总热量的60%
以上。【】
122.夜盲症的病因是缺乏维生素B。 【】
123.最理想的饮水应该是白开水。 【】
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